Día mundial contra el racismo y la xenofobia

Estimados alumnos:

El próximo miércoles, 21 de marzo, se celebra en todo el mundo el Día mundial contra el racismo y la xenofobia. Me gustaría que me explicasen cuáles son sus opiniones respecto al racismo, cuál es la razón por la que todavía el mundo sufre este grave problema. También me gustaría saber qué soluciones plantearían ustedes para acabar con el racismo, la xenofobia y la intolerancia.

El plazo para escribir su comentario terminará el próximo domingo, 25 de marzo, a las 8pm.

Un saludo

Los problemas relacionados con el medio ambiente

Estimados alumnos:

El tema de esta semana en el blog serán los problemas relacionados con el medio ambiente. Como ustedes saben, la película de Al Gore, An Inconvenient Truth, está teniendo mucho éxito y, además de ganar el Óscar al Mejor Documental, ha despertado las conciencias de algunos gobiernos. ¿Han visto esta película? ¿Están interesados en verla? ¿Les interesan los temas que son tratados en ella? En su opinión ¿qué relación existe entre el medio ambiente, las políticas económicas y la acción del ser humano? Razone su respuesta.

El límite para escribir sus mensajes será el domingo, 18 de marzo, a las 8pm.

Un saludo

Las vacaciones de primavera 2007

Estimados alumnos:

Para esta semana, quiero que redacten ustedes unos párrafos en los que señalen qué tipo de cosas van a hacer durante las vacaciones de la semana próxima. Cuéntenme cuáles son sus planes, si van a viajar a algún sitio o van a quedarse en San Francisco; si viajan, a dónde y por qué razón van a ir a ese lugar; si se quedan, qué van a hacer en la ciudad; díganme si piensan relajarse durante una semana o si, por el contrario, van a seguir estudiando sus materias. Quiero que me cuenten cómo va a ser su vida diaria durante la semana de vacaciones.

La fecha límite para publicar su comentario será el próximo domingo, 11 de marzo, a las 8pm.

Un saludo.

Exámenes de Español 201

Estimados alumnos:

Para la entrada de esta semana, me gustaría que me indicasen cuáles han sido sus impresiones sobre los exámenes que han hecho ustedes esta semana. Escriban su entrada en el blog intentando contestar a las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué e ha parecido el examen escrito? ¿Fue fácil o difícil? Razone su opinión.
2.- ¿Qué cosas le han resultado más complicadas de aprender en los dos primeros capítulos? ¿Por qué?
3.- ¿Qué cosas le han sido más fáciles de aprender?
4- ¿Qué le ha parecido el examen oral? ¿Preferiría usted que fuese de otro modo? Razone su opinión.
5.- Ideas, sugerencias y propuestas para mejorar los próximos exámenes.

El plazo para escribir su entrada en el blog finalizará este domingo, 4 de marzo, a las 8pm.

Un saludo

La cultura hispana y latina en Estados Unidos

Estimados alumnos:

El tema de esta semana será la cultura hispana y latina en Estados Unidos, entendiendo el término "cultura" en su más amplio sentido, es decir, toda aquella manifestación artística, musical y literaria que pueda conceptuarse como cultura. A la hora de escribir su párrafo, intente ceñirse a las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué aspectos de la cultura hispana y latina me interesan más? Por ejemplo, música, cine, literatura, espectáculos, tradiciones, comida... Ponga ejemplos de estos aspectos culturales que le interesan y razone su respuesta.

2.- ¿Cuál es el impacto de la cultura hispana y latina en Estados Unidos, en general, y en California, en particular?

3.- ¿Cree usted que puede haber convivencia entre las culturas anglosajona e hispano-latina en Estados Unidos? ¿Cuáles son sus diferencias? ¿Cuáles son sus semejanzas?

Recuerden que el último día de plazo para insertar su comentario en el blog es el viernes, 23 de febrero, a las 5pm.

Un saludo

El español y el mercado de trabajo

Estimados estudiantes:

Para la tercera semana, el tema del que hablaremos será la utilidad del español en el mercado de trabajo. Para ello, escriban uno o dos párrafos en los que la información esté organizada intentando responder a las siguientes preguntas.

1) ¿Cuál es mi especialidad (major / minor) en la Universidad? ¿Cuántos años lo he estudiado / llevo estudiándolo?
2) ¿Cuál es el trabajo que me gustaría desempeñar en el futuro?
3) ¿Me puede ayudar el español a desarrollar mi trabajo? Si la respuesta es 'sí', ¿cómo? ¿De qué manera? Si la respuesta es 'no', ¿por qué?
4) ¿Saber español puede ser una ayuda para encontrar trabajo en Estados Unidos? Razona tu respuesta.
5) ¿Aconsejarías a los estudiantes que aprendiesen español para conseguir un mejor trabajo? ¿Por qué?

Recuerden, por favor, que no podré aceptar ningún mensaje que se escriba en el blog después de las 5pm del próximo viernes, 16 de febrero.

Un saludo

¿Qué espero de esta clase de español?

Queridos alumnos, aquí tenemos la segunda entrada del blog de este semestre. La pregunta que han de responder es una autoevaluación acerca del aprendizaje de español. En su respuesta, intenten seguir un esquema respondiendo a estas preguntas:

1.- ¿Por qué estudio español?
2.- ¿Estoy orgulloso de entender el habla y la cultura hispana?
3.- ¿Cuáles son mis objetivos o metas para aprender español?
4.- ¿Cuáles son mis temores ante el hecho de aprender español?
5.- ¿Qué me resulta más fácil y qué me resulta más difícil de aprender español?
6.- ¿Para qué me va a servir aprender español en mi vida cotidiana?

Recuerden que el plazo para contestar a este mensaje acaba el viernes 9 de febrero a las 5pm.

Un saludo